الهدف الرئيسي من برنامج العلاج الوظيفي لحالات التوحد عند الأطفال هو تطوير استقلالية الفرد الشخصية، الاجتماعية، والمهنية ودمجه في مجتمعه من خلال تعزيز مشاركته في الأنشطة الحياتية اليومية مثل: الأكل، اللبس، اللعب، التعلم، الترفيه، العمل، والمشاركة الاجتماعية. تحدد أهداف التدخل وفقًا لاحتياجات وأولويات الفرد تبعًا لبيئته، قدراته، وعمره.

تعريف اضطراب طيف التوحد

هو اضطراب في النمو العصبي، يتأثر بمزيج من العوامل الوراثية والبيئية ويؤثر على تطور الطفل. يتميز بظهور صعوبات في تحقيق المهارات (التواصلية، الاجتماعية، العاطفية، والسلوكية).

أعراض المرض

يُعتبر اضطراب طيف التوحد اضطرابًا واسع النطاق، ولذلك تختلف الأعراض التي يعاني منها الأطفال المصابون به. تشمل هذه الأعراض ظهور بعض الأنماط السلوكية المحدودة والمتكررة مثل رفرفة اليدين، التلويح بالأشياء دون هدف محدد، وغير ذلك.

متى تظهر الأعراض

تبدأ أعراض اضطراب التوحد في سن الطفولة المبكرة، وغالبًا ما تظهر خلال السنوات الثلاث الأولى من عمر الطفل، مع إمكانية ملاحظتها منذ الولادة.

حدة أعراض المرض

تختلف حدة أعراض الإصابة بالتوحد من طفل إلى آخر. ومن العلامات التي يمكن ملاحظتها خلال الطفولة المبكرة: عدم المبالاة بالشخص الذي يقدم الرعاية، عدم القدرة على البدء أو الاستمرار في المحادثة، عدم الاستجابة لمناداة المصاب باسمه، انخفاض معدل الاتصال العيني، فقدان بعض المهارات اللغوية، صعوبة التعبير عن المشاعر، مقاومة العناق، تفضيل اللعب منفردًا، التمسك بروتين معين، تفضيل أنواع محددة من الطعام، استجابة مفرطة أو متدنية للمحفزات الحسية مثل الصوت أو اللمس.